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The List—and How We Came Up with It
The Top 100 Romance Novels
16 Lighthouse Road by Debbie Macomber
All Through the Night by Connie Brockway
Almost Eden by Dorothy Garlock
Along Came a Duke by Elizabeth Boyle
Bait by Karen Robards
Bet Me by Jennifer Crusie
Blue Heaven, Black Night by Shannon Drake
Breaking the Rules by Suzanne Brockmann
Bride of Pendorric by Victoria Holt
Captive Bride by Johanna Lindsey
Carolina Moon by Nora Roberts
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Chasing Perfect by Susan Mallery
Convenient Marriage, The by Georgette Heyer
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Dark Lover by J. R. Ward
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Devil in the Junior League, The by Linda Francis Lee
Devil May Cry by Sherrilyn Kenyon
Devil’s Bride by Stephanie Laurens
Dreaming of You by Lisa Kleypas
Duke of Her Own, A by Eloisa James
Emma by Jane Austen
Faking It by Jennifer Crusie


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Schülerduden Bedeutungswörterbuch Wortbildung und Wortschatz

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German Speaking Countries
Jun 12, 2018 · The majority of these individuals live in Germany (78.3%), followed by Austria (8.4%), Switzerland ...

Rank
Country
Population 2014/2015
Speakers (native)
Speakers (second)
1
Germany
81,083,600
74,430,000 (91.8%)
5,600,000 (6.9%)
2
Belgium
11,245,629
73,000 (0.6%)
2,472,746 (22%)
3
Austria
8,602,112
7,999,964 (93%)
516,000 (6%)
4
Switzerland
8,256,000
5,329,393 (64.6%)
395,000 (5%)


  • Die Behandlung der Stichwörter
    A.     Allgemeines
    1.     Die Stichwörter und die festen Wen
    dungen     sind im Druck hervorgeho
    ben     (halbfett), die Bedeutungsanga
    ben     oder -hinweise sind kursiv ge
    druckt.     Die Silbentrennung wird
    durch     einen senkrechten Strich ge
    kennzeichnet.     Wörter mit -ck- haben
    keine     Trennungsangabe erhalten,
    -ck-     wird bei der Trennung immer in
    -k/k-     aufgelöst. Grammatische An
    gaben     stehen in spitzen Klammem
    <>:
    achtlgelben,     gibt acht, gab acht, hat
    achtgegeben     (itr.): Laufpässen: auf die
    Kinder,     Koffer gut a.
    Acker     (getrennt: Ak-ker).
    2.     Zur Untergliederung eines Stich
    wortes     mit verschiedenen Bedeutun
    gen     werden je nach dem Grad der
    Zusammengehörigkeit     der einzel
    nen     Bedeutungen römische Ziffern
    (I.),     arabische Ziffern (1.) und kleine
    Buchstaben     (a) verwendet:
    anlsprinlgen,     sprang an, hat/ist an
    gesprungen:     1. (itr.) in Gang kommen:
    der     Motor ist nicht gleich angesprun
    gen     … 2. <in der Fügung) angesprungen
    kommen:     springend herbeieilen: als die
    Mutter     rief, kamen die Kinder alle an
    gesprungen     … 3. <tr.) a) (an jmdm.)
    hochspringen:     der Hund hat ihn vor
    Freude     angesprungen, b) sich mit ei
    nem     Sprung (aufjmdn./etwas) stürzen:
    der     Tiger hat den Dompteur ange
    sprungen     …
    Die     römischen Ziffern werden nur
    in     besonderen Fällen zur Gliede
    rung     verwendet,
    a)     wenn verschiedene Wortarten
    vorliegen    :
    allbern:     I. <Adj.) von unernst-einfälti
    ger,     oft kindisch wirkender Art … II.
    (itr.)     sich albern benehmen …
    ab:     I. <Präp. mit Dativ …) … II. (Ad
    verb)     …
    b)     wenn die einzelnen Bedeutungen
    inhaltlich     ganz verschieden sind:
    Ball,     der; -[e]s, Bälle: I. a) gewöhnlich
    mit     Luft gefüllter Gegenstand zum
    Spielen     … II. festliche Veranstaltung,
    bei     der getanzt wird …
    c)     wenn es sich um Wörter handelt,
    die     gleich geschrieben, aber nicht
    gleich     gesprochen werden (Ho-
    mographe)    :
    Telnor:     I. Tenor … II. Tenor …
    d)     wenn es sich um Wörter handelt,
    die     sich im Plural, im Genus oder
    in     der Konjugation unterschei
    den     (Homonyme):
    Bank:     I. die; -, Bänke … II. die; -,
    Banken     …
    Band:     I. Band, das -[e]s, Bänder … II.
    Band,     der; -[e]s, Bände … III. Band
    [bɛnt],     die; -, -s …
    durch|lau|fen:     I. durchlaufen, läuft
    durch,     lief durch, ist durchgelaufen …
    II.     durchlaufen, durchläuft, durchlief,
    hat     durchlaufen …
    hänlgen:     I. hing, hat gehangen … II.
    hängte,     hat gehängt …
    3.     Zwischen schrägen Strichen / / ste
    hen     allgemeinere Angaben, Bedeu
    tungserläuterungen,     Gegensatzwör
    ter     u. ä.: ab melden … /Ggs. anmel
    den/     …

  •  

  • Die Behandlung der Stichwörter
    A.     Allgemeines
    1.     Die Stichwörter und die festen Wen
    dungen     sind im Druck hervorgeho
    ben     (halbfett), die Bedeutungsanga
    ben     oder -hinweise sind kursiv ge
    druckt.     Die Silbentrennung wird
    durch     einen senkrechten Strich ge
    kennzeichnet.     Wörter mit -ck- haben
    keine     Trennungsangabe erhalten,
    -ck-     wird bei der Trennung immer in
    -k/k-     aufgelöst. Grammatische An
    gaben     stehen in spitzen Klammem
    <>:
    achtlgelben,     gibt acht, gab acht, hat
    achtgegeben     (itr.): Laufpässen: auf die
    Kinder,     Koffer gut a.
    Acker     (getrennt: Ak-ker).
    2.     Zur Untergliederung eines Stich
    wortes     mit verschiedenen Bedeutun
    gen     werden je nach dem Grad der
    Zusammengehörigkeit     der einzel
    nen     Bedeutungen römische Ziffern
    (I.),     arabische Ziffern (1.) und kleine
    Buchstaben     (a) verwendet:
    anlsprinlgen,     sprang an, hat/ist an
    gesprungen:     1. (itr.) in Gang kommen:
    der     Motor ist nicht gleich angesprun
    gen     … 2. <in der Fügung) angesprungen
    kommen:     springend herbeieilen: als die
    Mutter     rief, kamen die Kinder alle an
    gesprungen     … 3. <tr.) a) (an jmdm.)
    hochspringen:     der Hund hat ihn vor
    Freude     angesprungen, b) sich mit ei
    nem     Sprung (aufjmdn./etwas) stürzen:
    der     Tiger hat den Dompteur ange
    sprungen     …
    Die     römischen Ziffern werden nur
    in     besonderen Fällen zur Gliede
    rung     verwendet,
    a)     wenn verschiedene Wortarten
    vorliegen    :
    allbern:     I. <Adj.) von unernst-einfälti
    ger,     oft kindisch wirkender Art … II.
    (itr.)     sich albern benehmen …
    ab:     I. <Präp. mit Dativ …) … II. (Ad
    verb)     …
    b)     wenn die einzelnen Bedeutungen
    inhaltlich     ganz verschieden sind:
    Ball,     der; -[e]s, Bälle: I. a) gewöhnlich
    mit     Luft gefüllter Gegenstand zum
    Spielen     … II. festliche Veranstaltung,
    bei     der getanzt wird …
    c)     wenn es sich um Wörter handelt,
    die     gleich geschrieben, aber nicht
    gleich     gesprochen werden (Ho-
    mographe)    :
    Telnor:     I. Tenor … II. Tenor …
    d)     wenn es sich um Wörter handelt,
    die     sich im Plural, im Genus oder
    in     der Konjugation unterschei
    den     (Homonyme):
    Bank:     I. die; -, Bänke … II. die; -,
    Banken     …
    Band:     I. Band, das -[e]s, Bänder … II.
    Band,     der; -[e]s, Bände … III. Band
    [bɛnt],     die; -, -s …
    durch|lau|fen:     I. durchlaufen, läuft
    durch,     lief durch, ist durchgelaufen …
    II.     durchlaufen, durchläuft, durchlief,
    hat     durchlaufen …
    hänlgen:     I. hing, hat gehangen … II.
    hängte,     hat gehängt …
    3.     Zwischen schrägen Strichen / / ste
    hen     allgemeinere Angaben, Bedeu
    tungserläuterungen,     Gegensatzwör
    ter     u. ä.: ab melden … /Ggs. anmel
    den/     …

     
     
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